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2021年上半年高中教师资格《音乐学科知识与教学能力》真题
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下面哪个图片中的乐器是南亚传统乐器?
A A B B C C D D
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单选
“音乐能力倾向是学习音乐的潜能，这种潜能是与生俱来的，是个体进行音乐学习的基础，它是遗传与早期经验结合的产物，受先天禀赋和后天环境的双重影响”。提出这个理论观点
A 达尔克罗兹 B 奥尔夫 C 柯达伊 D 埃德温?戈登
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单选
"在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?
A 评价 B 分析 C 理解 D 创造
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单选
胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器《红旗颂》，最适合采用下列哪种评价方式?
A 纸笔评价 B 档案评价 C 表现性评价 D 概念评价
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单选
在学唱戏曲唱段时,老师要求学生先聆听范唱，再调整自己的演唱，力求准确表现戏曲唱段的特点跟韵味。这一活动过程主要培养学生的哪项能力?
A 理解能力 B 模仿能力 C 合作能力 D 欣赏能力
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单选
欣赏穆索尔斯基《图画展览会——鸟雏的舞蹈》时,老师以图形语进行导听。这个教学环节主要引导学生关注哪些音乐要素?
A 力度与节奏 B 旋律线与结构 C 调式与和弦 D 体裁与风格
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单选
乐队首席在管弦乐队中的位置是
A 1 B 2 C 3 D 4
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单选
下列哪项不适合作为高中"音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动?
A 学生根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐 B 学生通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏情绪和情感 C 学生学习有代表性舞种的基本动作及动作组合,并随音乐进行练习。 D 学生以小组为单位自创专业舞蹈，参加社区组织的文艺活动
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分析
问答题 编配二声部合唱 要求: (1) 参考1-2小节，运用模仿(可以是任何一种模仿)的手法为3-8小节编配低声部旋律。 (2)上下两声部形成呼应关系。
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分析
材料分析题 （材料） 依据《普通高中音乐课程标准(2017年版2020修订)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象:高中“音乐与舞蹈”模块学生 教学内
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