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2020年教师资格《中学教育知识与能力》真题
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王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出？（ ）
A 教学操作 B 教学归因 C 教学迁移 D 教学反思
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新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于（ ）。
A 诊断性评价 B 形成性评价 C 终结性评价 D 标准性评价
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班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。王老师运用的方法是（ ）。
A 说服教育法 B 实际锻炼法 C 品德评价法 D 情感陶冶法
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子路对教育的作用不以为然，说：南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他说：若是将新来的竹子刮光照样长得直；欲来当管，岂不射得更深吗？子路接受了孔子的教诲
A 教育影响的一致性、连贯性原则 B 理论联系实际原则 C 长善教失原则 D 疏导原则
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建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于（ ）
A 注意集中 B 注意分散 C 注意分配 D 注意转移
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张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合（ ）。
A 人本主义学习观 B 行为主文学习观 C 认知主义学习观 D 建构主义学习观
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晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（ ）
A 认知内驱力 B 自我提高内驱力 C 附属内驱力 D 生理性内驱力
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高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，常常因偶尔的考试成绩不理想而情绪低落。心理辅导教师通过纠正其不合理信念来调整他的情绪。该教师采用的心理
A 理性情绪疗法 B 系统脱敏法 C 阳性强化法 D 来访者中心疗法
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如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子（ ）。
A 玩完游戏后做作业 B 自己规定游戏时间 C 边玩游戏边做作业 D 完成作业后玩游戏
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晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于（ ）
A 社会契约取向阶段 B 相对功利取向阶段 C 寻求认可取向阶段 D 遵守法规取向阶段
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