(1)设置前测题的目的： ①思想品德课教学评价是根据思想品德课程标准和教学目标，在利用各种方法搜集资料信息的基础上，对课堂教学实施过程中出现的客体对象进行价值分析和价值判断的过程。(2分)
②此前测题属于诊断性评价，设置该前测题的主要目的是了解学生在认知方面的水平，以便提前明确学生需要达到学习目标的程度。(4分)
③思想品德课教学评价具有导向、反馈、诊断和调节等功能。前测题的设置，有利于帮助教师提前了解学情，不断地调整教学方法，改进教学，从而更好地实现教学目标。(4分)
(2)该班学生学习存在的问题：
①该班学生新旧知识迁移能力相对较弱，对上一课学习的“社会主义精神文明建设”这一内容的理解不够全面，掌握不够扎实，浮于表面，所以题目出错率较高。(4分)
②该班部分学生的学习态度有待改善，做题不够细致、认真，导致多选题漏选、错选。(3分)
③该班学生的学习方法存在问题，过高的出错率说明学生没有熟练掌握预习和复习的重点及方法。(3分)
