（1）《信息编码》一课的主要内容是编码的作用及计算机处理信息的一般过程。重在理解对信息进行编码，有助于计算机存储、检索和使用信息。在本课伊始，方老师首先播放了电影《风声》的片段，并向学生解释了女主角缝在旗袍上的是摩尔斯电码，摩尔斯电码是一种编码方式，学生比较难以理解。通过播放《风声》的片段，可以将枯燥、抽象的理论，转换成声像并茂的电影，充分地将理论与实际相结合，激发了学生的学习兴趣，同时降低了学生的学习难度，为本节课的学习打下了良好的基础。
（2）①第一种结果：4，6，8；第二种结果：1，6，2。
②编码是信息按照一定的规则从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。编码为计算机中的数据与实际处理的信息之间建立了联系。因此，在计算机内部，接收、存储、处理与传输信息时，参与这些过程的只是一些以电信号的形式存在的二进制代码。解码时，计算机系统会根据一定的规则，通过解码操作，再把有关的二进制代码还原成它们所代表的文字、声音、图像等各种形式的信息。总之，在编码和解码时，必须按照一定的规则，否则在信息处理过程中就会出现错误，所以方老师在同学们争论不休的情况下，提出：“如果我们能够有一个唯一标识二维码读取方向的标记，我们是不是就会得到一种结果了呢？”这个问题，意在明确编码与解码的规则，因此方老师提出该任务非常合理。
