(1)综合性。信息技术课程内容既包括信息技术的基础知识、基本技能，也包括应用信息技术解决实际问题的方法， 对信息技术过程、方法与结果评价的方法，信息技术在学习和生活中的应用，以及相关权利义务、伦理道德、法律 法规等。 (2)基础性。目前已经进入信息化的社会，生活在信息时代的每一个人都必须掌握一定的信息技术基础知识和基本 能力。 (3)工具性。信息技术在教育领域中的主要作用是辅助，包括辅助教师讲课，辅助学生学习，辅助管理人员管理教 学等，而不仅仅是作为学生或教师学习的对象。 (4)实践性。信息技术课程以学生动手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与，每个 学生在课堂中通过观察、模仿、探究、分析、设计等活动获得丰富的操作体验。 (5)开放性。信息技术课程的开放性表现为信息技术课程在学习内容、活动形式、实践与评价等方面应该给教师、 学生提供选择的机会和创新的空间。 (6)层次性。学生的兴趣爱好、接受能力、学习需求不同，信息技术课程强调分层设计、分级教学。
