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小李是一名社会工作者,他从业以来一直致力于对弃儿、残疾儿童救助,及受虐儿童的援助。小李的工作属于社会工作领域中的( )。
A 医疗社会工作 B 康复服务 C 儿童服务 D 社会救助
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小芸失恋后,整日以泪洗面,闭门不出。一天,她服用了大量安眠药企图自杀,幸好被朋友及时发现,送到医院抢救才挽回生命。医务社会工作者小赵了解情况后到病房陪伴小芸,协
A 危险性评估 B 安抚悲伤情绪 C 联系其家人 D 转介心理咨询
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小强从小活泼好动,升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起,打架滋事。社会工作者在辅导小强的过程中,细心聆听,不妄下判断,当小强情绪激动时,加以安慰,理解其感
A 理性情绪治疗 B 心理社会治疗 C 危机介入 D 人本主义治疗
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社会工作者:“张阿姨,您刚才谈到母亲过世后,家里发生了一些变故,您与兄弟姐妹的关系出现了矛盾,您还担心接下来父亲的照顾问题。那么您这次最想谈的是什么?”上述这段
A 同理 B 摘要 C 澄清 D 对焦
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14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月,小茜一直感到恐惧,一听到汽车鸣笛声就大喊大叫,晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此向社会工作者求助。社会工作
A 情境危机 B 成长危机 C 认知障碍 D 沟通不良
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李大爷与邻居关系紧张,并为此感到烦恼。一次与邻居吵架后,李大爷向社会工作者小张求助,小张热情接待了李大爷,并听他讲述了事情发展的整个过程,接下来小张首先要做的是
A 对其问题进行预估 B 对其提供资源信息 C 对其制定干预目标 D 与其签订服务协议
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明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明进行了两次会谈,并通过学校、老师了解了明明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者不宜:运用(
A 会谈 B 自我陈述 C 观察 D 直接对答
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刘佳是一名大学生,与自己青梅竹马的男友突然提出分手,理由很简单,他爱上了另一个女孩子,这个打击让刘佳对自己没信心,与别的男孩子不知如何相处,害怕投入感情会再次受
A 使能者 B 治疗者 C 教育者 D 倡导者
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在个案服务中,社会工作者收集资料后,一方面要从生理、心理和社会的不同层面进行横向分析,另一方面要从服务对象问题的形成发展和变化进行纵向分析。社会工作者这样做的目
A 链接资源 B 预估问题 C 进行转介 D 建立关系
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社会工作者向服务对象收集资料时,针对一些涉及隐私或不便于在他人面前表达的资料,最适宜采用的方法是( )
A 自我陈述 B 调查表 C 参与观察 D 文献记录
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